教育参考2024年04期
- 前沿问题探讨
- PISA 2022数学测评中的计算思维分析与启示蒋赟;朱雁;
- 区域初中音乐教师专业发展实践研究——以体态律动歌唱教学项目为路径赵莉;
- 教育视点
- “双减”背景下城乡中小学课后服务实施现状、问题及对策崔藏金;叶菲菲;
- IB物理课程对普通高中物理教学的启示——以跨学科部分为例张东升;
- 德育研究
- 跨文化群体国家认同教育研究现状及展望——以青少年阶段的港澳群体及...陈卓君;李姗;曾嘉欣;
- “启教育”视域下的航空国防教育实践探索——以上海市D小学为例申宇;
- 高中思想政治学科作业的实践研究——基于“深度思维”的视角王立杰;
- 比较教育研究
- 课程开发视角下日本中小学可持续发展教育改革周冲;程豪;
- 课程与教学研究
- 文体意识在小学语文科普文阅读教学中的渗透郑雯雅;肖菊梅;
- SOLO分类理论在初中地理综合思维测评中的运用秦超;
- “双新”背景下小学语文中高年级学习任务群的设计与运用吴颖川;
- 小学语文三年级课外阅读课程化的思考与实践夏智英;
- “双新”背景下统整教材资源的实践研究——以沪科版物理必修一第二章...章珣;
- 教师专业发展
- 基于“活系统模型”的五级教师研修课程管理框架建构李磊;于怡虹;
- 何以留得住：乡村青年教师“留”与“流”的缘由方兴;钱佳逸;刘佳;
-
- 协同教育理念下的学校治理变革与创新——基于上海市虹口区第四中心小...--
- 教者何为 师者何为刘芳;
- 走向未来的教育——素养时代人才培养的新视角--
- 《教育参考》征稿启事--