教育参考2024年05期
- 教育视点
- 评价引领名师发展——上海市虹口区教育系统“讲席名师”评价模式探索王磊;
- 初中跨学科校本课程实践研究——以“智慧种植”课程为例袁青;
- 中小学体育课堂教学数字化实践路径研究祝良;蒋新成;
- 前沿问题探讨
- 重大主题教育进中小学课程教材的规划与实施研究——基于系统观念的视角舒博悉;
- 记忆之场：指向文化传承的革命题材教学新场域——以小学语文学科为例席晓圆;刘大伟;
- 德育研究
- 数智时代中华优秀传统文化教育的探索金琪;
- 公正与关爱之间：论学校体验式德育方红;
- 基于互联网时代学生特质的高中语文学科育人途径研究兰莉娜;
- 比较教育研究
- 澳大利亚9.0版数学课程标准的特色及启示沈湘瑜;吴颖康;
- 课程与教学研究
- 初中历史跨学科主题项目化学习实施的原则、价值和策略——以“走向非...黄卫平;方曼烨;
- 指向综合思维培养的“城市精神”跨学科主题学习设计探索——以高中地...陈玉;
- 初高中衔接学段语文思维能力的培养与提升——以“自组小说单元学习任...崔云飞;金潇;
- 数字背景下初中语文单元作业的设计与实施鲁金芝;
- 结构化教学中的“五关注”——小学数学结构化教学的探索与实践洪俊;
- 教师专业发展
- 民族地区教师专业素养现状探析——基于青海省6市县教师样本实证分析张娜娜;李秀明;
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- 《教育参考》征稿启事--