教育参考2024年09期
- 前沿问题探讨
- 通用人工智能时代的艺术学科教育变革:难为、应为与可为徐韧刚;
- PISA 2022数据分析能力的探索与启示——以样题为例郭沛含;朱雁;
- 教育视点
- 区域教师协同推进思政教育改革的行动策略汤国红;
- 农村家长学校课程体系构建研究初探余欢;李菁雯;杨润东;
- 基于项目化学习的整本书阅读教学路径探究——以《鲁滨逊漂流记》为例孙伟菁;
- 德育研究
- 基于元宇宙的德育模式与发展路径探析陈凌岳;栾梦雪;
- “三全育人”视域下高中学校美育:价值意蕴、内涵指向及实践策略向小琴;龙波;
- 比较教育研究
- 爱尔兰反欺凌行动计划与欺凌治理体系的构建赵鹏皓;李先军;
- 课程与教学研究
- 指向数据意识培养的小学数学课堂教学——以苏教版“统计与概率”领域...孙晓晴;
- 指向核心素养的初中英语单元整体教学探思石菊虹;
- 高中思政课讲好党的创新理论的案例研究——以“全过程人民民主”为例郑佳;
- 教师专业发展
- 数字化转型下乡村教师数字素养现状自评与提升对策研究谢斌;魏蓉蓉;陈锦瑞;
- 共生意义·建构路径·赋能策略——OBE教育理念观照与教师数字素养提升田源;许苡豪;
- 基于逆向教学模式提升师范生信息技术应用能力的策略研究蒙跃平;
-
- 让AI的进步伴随爱的脚步张军林;
- 《教育参考》征稿启事--